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学習理論
学習理論とは、知識・技能・行動が経験を通じていかに習得・保持・修正されるかを説明する枠組みである。
概要
主要な伝統には、精神状態を参照せず刺激-反応の連合によって学習を説明する行動主義、情報を精神スキーマに処理・保存するものとして学習をモデル化する認知主義、そしてジャン・ピアジェやレフ・ヴィゴツキーらと関連し学習者が環境との相互作用を通じて能動的に知識を構築すると主張する構成主義がある。状況的学習や社会的学習理論は、コミュニティと文脈の役割を強調する。各伝統はプログラム学習から協働プロジェクト型学習まで、独自の教授法とツールを生み出してきた。
なぜ重要か
学習理論は、カリキュラム設計から教室での評価まで、あらゆるレベルの教育実践と政策を形成してきた。構成主義的アプローチは世界中の現代的教育改革運動に根本的な影響を与えた。認知負荷理論はテクノロジーベースの学習環境における教授設計を変革した。神経科学の進歩により、記憶と注意の実際の働きに基づくエビデンスに基づく教授法が可能になった。AIでは、学習理論は強化学習・転移学習・インテリジェント・チュータリング・システムの開発に不可欠である。